Yenilikçi Okul ve Örgüt İklimine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Authors : Elif BODUR, Türkan ARGON

Pages : 75-88

View : 15 | Download : 11

Publication Date : 2019-06-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Yenilikçi okullar genel olarak yeni fikirlere ve uygulamalara açık, sorunların çözümünde yeni yollar deneyen, yeniliğin olağan hale geldiği örgütlerdir. Toplumun geleceğini şekillendiren okullar değişimlere en duyarlı sistemlerdir ve yenilik ve değişimler karşısında varlıklarını korumaları ve değişimlere adapte olmaları örgütsel, bireysel, toplumsal birçok faktörle ilişkilidir. Yenilikçi okulların oluşumunda örgüt ikliminin etkisinin diğer faktörlere göre çok fazla olduğu düşünülmektedir. Bu nedenle bu araştırmada öğretmenlerin yenilikçi okul ve örgüt iklimine yönelik görüşlerini ve bunlar arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmak amaçlanmaktadır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitim öğretim yılında Bolu ili merkez ilçedeki ortaokul düzeyinde görev yapan 660 branş öğretmeni oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak “Yenilikçi Okul Ölçeği” ve “Örgütsel İklim Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde ortalama, standart sapma ve korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlerin yenilikçi okul görüşleri “bazen”, örgüt iklimine yönelik görüşleri “genellikle olur” düzeyindedir. Öğretmenlerin yenilikçi okul ve örgütsel iklimi görüşleri arasında pozitif yönlü, orta düzeyde anlamlı bir ilişki ortaya çıkmıştır.
Keywords : Yenilikçi Okul, Örgüt İklimi, Ortaokul, Öğretmen