İlkokul Öğrencilerinin Zorbalığa Maruz Kalma Düzeyleri ve Demografik/Kişisel Faktörlerle İlişkisi

Authors : Mustafa Sarıgöl, Cüneyt Akar

Pages : 89-109

View : 64 | Download : 63

Publication Date : 2025-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, ilkokul öğrencilerinin zorbalığa maruz kalma düzeylerini ve bu durumun demografik ve kişisel faktörlerle ilişkisini incelemektedir. Zorbalık, özellikle çocukların sosyal gelişimini ve okul ortamındaki sağlıklı ilişkilerini olumsuz etkilemekte, akademik başarıyı ve psikolojik sağlığı da zedeleyebilmektedir. Bu çalışmanın amacı, Türkiye\\\'deki 1., 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin zorbalık deneyimlerini nitelikli bir şekilde ortaya koymak ve öğrencilerin zorbalıkla başa çıkma stratejilerinin, arkadaşlık ilişkilerinin ve sosyal becerilerinin etkilerini incelemektir. Araştırma, 281 öğrenci üzerinde yapılmış olup, katılımcıların demografik bilgileri ve zorbalığa maruz kalma düzeyleri ilgili ölçeklerle toplanarak analiz edilmiştir. Bulgular, öğrencilerin zorbalık türlerine göre fiziksel, sözel, duygusal ve dijital zorbalığa maruz kalma oranlarının farklılık gösterdiğini ortaya koymaktadır. Ayrıca, cinsiyet, sınıf düzeyi, anne-baba çalışma durumu ve aile yapısı gibi faktörlerin zorbalığa maruz kalma düzeyleriyle ilişkili olduğu bulunmuştur. Sonuçlar, zorbalıkla mücadelede eğitim politikalarının geliştirilmesi ve öğretmen tutumlarının etkili bir strateji olarak vurgulanması gerektiğini göstermektedir. Ayrıca, dijital medya kullanımının zorbalıkla ilişkisi de önemli bir bulgu olarak ortaya çıkmıştır. Bu araştırma, zorbalıkla mücadele stratejilerinin oluşturulmasına ve eğitimde etkili önleme programlarının geliştirilmesine katkı sağlamayı hedeflemektedir.
Keywords : Akran zorbalığı, dijital zorbalık, kişisel özellikler, aile yapısı

ORIGINAL ARTICLE URL