The Perceptıon Of Relıgıous Tolerance Of Socıal Scıence Teacher Candıdates

Authors : Bayram POLAT, Ahmet KILIÇ

Pages : 246-261

Doi:10.26899/inciss.150

View : 38 | Download : 14

Publication Date : 2018-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada; toplumsal yaşam kültürü açısından önemli yer tuttuğuna inanılan dinsel hoşgörü kavramının ve geleceğin mimarlarından biri olan, Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının dinsel hoşgörü algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmiştir. Dinsel hoşgörü kavramının yanı sıra hoşgörüsüzlük, toplumsal yaşam ve kültür kavramlarının üzerinde de durulmakla birlikte konu başlığını oluşturan kavramlar açıklanmaya çalışılmıştır. Buradan hareketle hoşgörüyü sağlayan faktörler ve hoşgörüsüzlüğün sebepleri üzerinde durulmaya çalışılmıştır. Çalışma çalışmanın hazırlık aşamasında konu içeriğini desteklediği düşünülen, günümüz hoşgörü algısına örnekler verilmiştir. Ayrıca; hoşgörüyü sağlayan faktörlere değinerek, toplumsal yaşam kültürünün önemine vurgu yapılmaya çalışılmıştır. Bu amaç doğrultusunda Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Sosyal Bilgiler Eğitimi alanında öğrenim görmekte olan Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının dinsel hoşgörü algıları çeşitli değişkenler açısından incelenmiştir. Çalışma sonucunda; Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının cinsiyet ve mezun olunan lise türü değişkenlerinde anlamlı bir fark bulunmazken, Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının öğrenim gördükleri sınıf düzeyleri arasında anlamlı farklılık bulunmuştur
Keywords : öğretmen adayı, sosyal bilgiler, hoşgörü, din, kültür

ORIGINAL ARTICLE URL