TEKERLEMELERİN SES EĞİTİMİNDE ARTİKÜLASYONA ETKİSİ

Authors : Sevda TOKER, Sema SEVİNÇ, Vahide Bahar ÖNDER YİĞİT

Pages : 321-336

Doi:10.26899/inciss.53

View : 41 | Download : 12

Publication Date : 2018-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :İnsan sahip olduğu bedensel özellikleriyle ürettiği ses ve konuşma yetisiyle özgün bir dil ve iletişim becerisine sahiptir. Diğer canlılardan farklı olarak çevresiyle iletişim kurma ve kendini ifade etmede bu dilin olanaklarından yararlanır. Konuşma, insanoğlunun çevresiyle olan iletişimini sürdürebilmesi için en önemli gereksinimlerdendir. Konuşma organlarının katılımı ile harfleri ve heceleri birleştirerek konuşmak ses eğitimin alt basamaklarından biri olan artikülasyonun konusudur. Anadolu halk kültüründe yer alan kısa, uyumlu, ritmik, söz dizisi olarak ikilemelerden ve yinelemelerden oluşan tekerlemeler, bireyin ve toplumun müzik eğitimi sürecindeki kültürel mirasının temel taşlarındandır. Tekerlemeler, müzik eğitiminde kültürel mirası büyüten geliştiren kuşaktan kuşağa aktaran kendine özgü bir unsurdur. Araştırmada ses eğitiminin öğelerinden biri olan artikülasyon basamağına katkı sağlayacak tekerlemelerin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Müzik eğitiminin bir boyutu olan ses eğitiminde tekerlemelerin kaynak olarak kullanılması artikülasyona etkisi açısından önemlidir. Bu araştırma, betimsel bir çalışma olup veriler kaynak tarama yöntemi kullanılarak toplanmıştır. Çalışmada ulaşılan veriler, ilköğretimde ve okulöncesi müzik eğitiminde kullanılan kitaplardan, ses eğitimi kitaplarından, internet kaynaklarından toplanmış olup ses eğitimine katkı sağlayacak basamaklara göre kategorize edilmiştir
Keywords : Ses eğitimi, tekerleme, artikülasyon, müzik

ORIGINAL ARTICLE URL