Dezenformasyona Karşı Medya Okuryazarlığı: Kırgızistan’da İletişim Fakültesi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

Authors : Beydanur Kulak

Pages : 75-82

Doi:10.58648/inciss.1671237

View : 55 | Download : 53

Publication Date : 2025-06-04

Article Type : Research Paper

Abstract :Makalede, Kırgızistan’daki bir devlet üniversitesinin iletişim fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin medya okuryazarlığı düzeylerini ve dezenformasyon farkındalıklarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Çalışmada, medya okuryazarlığı düzeylerinin cinsiyet, yaş, sınıf, üniversite gibi demografik değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediği ve medya okuryazarlığı dersi almanın bu farkındalık üzerindeki etkisi incelenmiştir. Nicel yöntemin benimsendiği araştırmada, 5’li Likert tipi 2 sorudan oluşan bir anket 17-23 yaş aralığındaki 253 öğrenciye uygulanmış ve veriler SPSS programında analiz edilmiştir. Anketin güvenilirlik katsayısı 0,932 olarak bulunmuştur. Bulgulara göre bireylerin medyada karşılaştığı olayları günlük yaşantısına bağdaştırma düzeyi düşüktür. Cinsiyet bakımından anlamlı bir fark bulunmamış; ancak kadınların puanları erkeklerden yüksektir. Medya okuryazarlığı dersi alanların puanları beklenenden düşüktür. En yüksek medya okuryazarlığı 22 yaş grubunda, en düşük 20 yaş grubunda gözlemlenmiştir. 4. sınıf öğrencilerinin düzeyi en yüksek, 3. sınıfın ise en düşük bulunmuştur. Üniversiteler arasında ise en yüksek düzey Cusup Balasagun Kırgız Milli Üniversitesi’ne, en düşük düzey ise BUGU Üniversitesi’ne aittir. Sonuç olarak, medya okuryazarlığı eğitiminin içeriği güncellenmeli, yaş ve düzeye uygunlaştırılmalı; ailelere yönelik eğitimler artırılmalı ve eleştirel düşünceyi geliştiren yöntemler uygulanmalıdır. Bu eğitim, dezenformasyonla mücadelede stratejik bir araç olarak öne çıkmaktadır.
Keywords : Medya Okuryazarlığı, Dezenformasyon, Dijital Okuryazarlık

ORIGINAL ARTICLE URL