Development of Perceived Social Justice in Education Scale for Primary School Students

Authors : Cigdem KARAKOC, Gönül SAKIZ

Pages : 426-438

Doi:10.38015/sbyy.1010070

View : 24 | Download : 6

Publication Date : 2021-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, ilkokul öğrencilerinin eğitimdeki sosyal adalet algılarını ölçen geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Çalışmada bir nicel araştırma yöntemi olan betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Veriler İstanbul’da bulunan beş ilkokuldaki 475 dördüncü sınıf öğrencisinden toplanmıştır. Ölçek geliştirme sürecinde, şu adımlar izlenmiştir: insert ignore into journalissuearticles values(1); İlgili alanyazın gözden geçirilmiş ve sınıf öğretmenlerinin görüşleri alınmıştır; insert ignore into journalissuearticles values(2); taslak ölçek geliştirilerek uzman görüşleri alınmıştır; insert ignore into journalissuearticles values(3); 39 maddeden oluşan ölçek, açıklık, anlaşılırlık ve uygulanabilirlik kontrolü amacıyla 20 öğrenciye uygulanmştır; insert ignore into journalissuearticles values(4); Veriler iki aşamada, sırasıyla, 150 ve 325 dördüncü sınıf öğrencisinin katılımıyla toplanmıştır; insert ignore into journalissuearticles values(5); Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri yapılmıştır. Kaiser-Meyer-Olkin ölçüm değeri .77 olup Bartlett testi anlamlıdır. Açımlayıcı faktör analizi insert ignore into journalissuearticles values(EFA); sonuçları, toplam varyansı %52 düzeyinde açıklayan 3 faktörlü ve 13 maddelik bir ölçek ortaya koymuştur. Faktörler alanyazın ile uyumlu olarak katılımcı adalet, tanıyıcı adalet ve dağıtıcı adalet olarak isimlendirilmiştir. Birinci ve ikinci derece CFA insert ignore into journalissuearticles values(sırasıyla χ2 / df: 1.89 ve χ2 / df: 1.86); ölçeğin geçerliğini doğrulamıştır. Ölçeğin güvenirliği .78 olarak bulunmuştur. Sonuçta, İlkokul Öğrencileri için Eğitimde Sosyal Adalet Algısı Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(ESA); adı verilen, 3 faktörlü ve 13 maddelik geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmiştir. Bu ölçeğin ileride yapılacak ilişkili araştırmalarda kullanımının sınıf ortamında sosyal adalet dinamikleri ve bunların öğrencilerin akademik, davranışsal ve sosyal-duygusal gelişim süreçleri üzerindeki etkileri üzerine ışık tutması beklenmektedir.
Keywords : Eğitimde sosyal adalet, ilkokul, ölçek geliştirme, 2023 Eğitim Vizyonu