Eğitimde Sürdürülebilir Kalkınma: Uluslararası Araştırmaların Bibliyometrik Analizi (2015-2025)

Authors : Barış Suluk
Pages : 133-155
Doi:10.38015/sbyy.1768442
View : 131 | Download : 228
Publication Date : 2025-12-30
Article Type : Research Paper
Abstract :Dünyada, özellikle son dönemde meydana gelen çevresel sorunlar sürdürülebilir kalkınma kavramının ortaya çıkmasına zemin hazırlamıştır. Bu araştırmanın amacı, eğitimde son on yılda (2015-2025) sürdürülebilir kalkınma konusuna yönelik gerçekleştirilen uluslararası bilimsel makaleleri bibliyometrik yöntemlerle inceleyerek alandaki eğilimleri ortaya konulmasını sağlamaktır. Bu araştırma, betimsel tarama modeliyle yürütülmüş olup eğitimde sürdürülebilir kalkınma konusuna yönelik çalışmaların bibliyometrik açıdan analiz edilmesini amaçlamaktadır. Araştırma kapsamında Web of Science veri tabanında başlıklarda “sustainable development” AND “education” anahtar kelimeleri kullanılarak, 2015-2025 yıllarını kapsayacak şekilde taranmıştır. Belirlenen 1631 yayın, bibliyometrik analiz için kullanılmak üzere indirilmiş ve VOSviewer yazılımı yardımıyla görselleştirilmiştir. Bu araştırmada elde edilen veriler bibliyometrik analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Eğitimde sürdürülebilir kalkınmaya ilişkin yayınlar; yayımlandıkları yıl, ülke, konu alanları, anahtar kelimeler, sürdürülebilir kalkınma amaçları ve ortak atıf değişkenleri altında incelenmiştir. Bulgular, 2015 yılından itibaren belirgin bir artış eğilimi görüldüğünü, özellikle 2016 yılında 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları’nın (SKA) kabul edilmesiyle konuya ilişkin ilginin arttığını göstermektedir. Çalışma sayısının en yüksek olduğu 2022 ve 2024 yılları, konunun küresel gündemdeki önemini yansıtmaktadır. Araştırmaların çoğunlukla “Nitelikli Eğitim” amacına odaklandığı, “sürdürülebilir kalkınma”, “sürdürülebilirlik” ve “yükseköğretim” kavramlarının öne çıktığı belirlenmiştir. İspanya, Almanya, Çin, İngiltere ve ABD en fazla yayın üreten ülkeler olurken Türkiye’de sınırlı sayıda araştırma yapılmıştır. Bulgular, yükseköğretim kurumlarının öncü rolünü ortaya koymakla birlikte farklı eğitim kademelerinde sürdürülebilirlik odaklı çalışmaların artırılması gerektiğine işaret etmektedir.
Keywords : Sürdürülebilir kalkınma, eğitimde sürdürülebilir kalkınma, bibliyometrik analiz

ORIGINAL ARTICLE URL