ÖĞRETMEN ALGILARINA GÖRE LİSELERDE LİDERLİK KAPASİTESİ, OKUL GELİŞTİRME VE OKUL İMAJI ARASINDAKİ İLİŞKİLER

Authors : Süleyman Akkaş, Ali Aksu

Pages : 34-51

Doi:10.58201/utsobilder.1460402

View : 60 | Download : 46

Publication Date : 2024-07-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı öğretmen algılarına göre ortaöğretim okullarında liderlik kapasitesi, okul geliştirme ve okul imajı arasındaki olası ilişkileri ortaya koymaktır. İlişkisel tarama modelinde tasarlanan bu araştırmanın verileri Kişisel Bilgi Formu, “Okullarda Liderlik Kapasitesi Ölçeği”, “Okul Geliştirme Ölçeği” ve “Örgütsel İmaj Ölçeği” kullanılarak İstanbul ili Ataşehir, Pendik, Sultanbeyli, Ümraniye ile Üsküdar ilçelerinde yer alan ortaöğretim kurumlarında görev yapan 380 öğretmenden toplanmıştır. Verilerle betimsel istatistik, Pearson korelasyon ve basit regresyon analizleri yapılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre öğretmenler liselerde liderlik kapasitesini ve okul geliştirmeyi yüksek düzeyde, okul imajını ise orta düzeyde algılamaktadırlar. Ayrıca, liderlik kapasitesi, okul geliştirme ve okul imajı arasında olumlu yönde ve anlamlı ilişkiler bulunduğu tespit edilmiştir. Son olarak, bir lisenin liderlik kapasitesi hem okul geliştirme düzeyini hem de okul imajını anlamlı bir şekilde yordamaktadır.
Keywords : Liderlik kapasitesi, okul geliştirme, okul imajı, liseler, öğretmen görüşleri

ORIGINAL ARTICLE URL