Gardner’ın Zihin Tasnifi Işığında Sınıf Öğretmenlerine İlişkin Bir Tahlil Denemesi

Authors : Nilgün DAĞ

Pages : 51-60

View : 15 | Download : 16

Publication Date : 2017-11-17

Article Type : Review Paper

Abstract :Bu çalışma, Gardner’ın beşli zihin tasnifi çerçevesinde bir bölüm olarak sınıf öğretmenliğine ve sınıf öğretmenlerinin zihin dünyasına yakından bakmayı amaçlamakta ve tespit edilen hususları sade bir dille okuyucuya sunmayı hedeflemektedir. Çalışmada, araştırmacıların ve bilhassa sınıf öğretmenlerinin bahsi geçen zihin formlarının anlamı ve önemi ile en iyi şekilde nasıl geliştirilebileceği hakkında düşünmelerini sağlayacağı umulsa da çalışmanın hitap ettiği kitle daha geniştir. Çünkü zihin tiplerini geliştirme işi, Gardner’ın da vurguladığı gibi, sadece araştırmacıların ve öğretmenlerin sorumluluğunda değildir. Herkes bu sorumluluğun ortağıdır. Bu bakımdan bu çalışmanın konusu, 21.yy’da yaşamakta olduğumuz hızlı değişim ve dönüşüm sürecinin ve bilim dallarındaki gelişmelerin niteliksel anlamda değişime uğrattığı her “birey”i yakından ilgilendirmektedir. 
Keywords : Disiplinli zihin, etik zihin, saygılı zihin, sentezci zihin, yaratıcı zihin