The Hidden Curriculum of a School According to Teachers and Students

Authors : Sevda KOÇ AKRAN, Abdurrahman KOYUNCU

Pages : 73-89

View : 12 | Download : 4

Publication Date : 2018-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerine ve öğretmenlerine göre okulun örtük programının belirlenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu,  2016-2017 eğitim öğretim yılında Siirt ili merkezinde bulunan Selami Değer Anadolu Lisesi’nde 9, 10, 11 ve 12. sınıfta öğrenim görmekte olan 24 öğrenci ve 2 İngilizce, 2 dil ve anlatım, 2 matematik, 1’er Almanca ve beden eğitimi dersi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme ve doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Elde edilen veriler, betimsel analize tabi tutulmuştur. Araştırmanın sonucunda; öğrencilerin okuldaki sosyal aktiviteleri yetersiz, sınıf ortamını gürültülü ve dolayısıyla kimi zaman verimsiz olduğunu düşündükleri bulunmuştur. Öğrenciler, öğretmen ve idarecilerden memnundur ancak öğrenciler tarafından idarecilerin katı ve mesafeli olduğu düşünülmektedir. Öğretmen sınıf ortamında ve öğrencilerden memnundur. Ancak öğretmenler ders kitaplarının geliştirilmesi gerektiğini savunmaktadır. 
Keywords : Eğitim, Öğrenme, Örtük