The views of the seventh grade students on learning English vocabulary with the Taboo game

Authors : Rümeysa TUNA GÜNDOĞDU, Şefik KARTAL

Pages : 75-101

Doi:10.47615/issej.910488

View : 16 | Download : 4

Publication Date : 2021-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin İngilizce dersinde Tabu oyunu ile kelime öğrenme etkinliğine ilişkin görüşlerini almaktır. Araştırmada araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Bu kapsamda araştırmada deney grubunda yer alan 48 öğrenciye Tabu oyunu ile kelime öğretimine ilişkin görüşlerini almak için “Açık Uçlu Yazılı Anket” uygulanmıştır. Öğrencilerin ankete verdikleri yanıtlardan Tabu oyunu ile kelime öğrenmenin öğrencilerin kelime öğrenme tutumlarına ve kişiler arası ilişkileri üzerinde olumlu etkisi olduğu görülmüştür. Bu çalışmada düşük ve yüksek başarılı öğrencilerin Tabu oyunu ile kelime öğretiminden aynı derecede fayda sağladığı görülmüştür. Bu durum Tabu oyununun sınıf içi uygulamalarda kullanışlı bir teknik olduğunu göstermektedir. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre bu oyunla kelime öğretiminin yapıldığı sınıflarda disiplin sorunu oluşabileceği bu nedenle oyunun öğrencilere öncelikle anlaşılır biçimde tanıtılması, kurallarının ve sınırlarının öğrencilere bildirilmesi önerilmektedir.
Keywords : İngilizce kelime öğretimi, Tabu oyunu, geleneksel yöntem