Göçmen öğrencilerin örgün eğitime dahil edilmesi sürecinde karşılaşılan problemler

Authors : Merve Otman, Ismail Aydoğan

Pages : 205-234

View : 91 | Download : 68

Publication Date : 2024-04-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Göçmen öğrencilerin örgün eğitime dahil edilmesi sürecinde yaşanan problemleri ortaya koymayı ve geliştirilen çözüm önerilerini sunmayı amaçlayan bu araştırma nitel desende tasarlanmıştır. Çalışma grubunu 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Kilis ilinde bulunan devlet okullarında görev yapan 9 okul müdürü ve 20 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veriler yarı yapılandırılmış görüşme formlarıyla yüz yüze yapılan görüşmelerle toplanmış ve içerik analiziyle çözümlenmiştir. Okul müdürleri ve öğretmenlerin göçmen öğrencilerin örgün eğitime dâhil edilmesi sürecinde yaşadığı sorunlar, iletişim sorunları, kültürel sorunlar, davranış sorunları, ekonomik sorunlar ve teknik sorunlar temalarında toplanmıştır. Bu temalar altında en çok karşılaşılan sorun dil problemi olurken gruplaşma, şiddet gibi davranış problemleri de sıklıkla ifade edilmiştir. Katılımcılar karşılaştıkları sorunlar karşısında empati gibi olumlu duygular hissederken üzülme, öfke gibi olumsuz duygular da hissetmiştir. Okullarında/sınıflarında göçmen öğrenci bulunma durumuna ise olumlu, olumsuz ve tarafsız bakış açıları geliştirmişlerdir. Okul müdürleri ve öğretmenler karşılaşmış oldukları sorunlara iletişim, kültürel, davranış, ekonomik ve teknik açıdan çözümler getirmekle birlikte sürecin iyileştirilmesine yönelik önerilerde de bulunmuştur. Araştırmanın sonunda göçmen öğrencilerin örgün eğitime dahil edilmesi sürecinde karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerileri sunulmuştur.
Keywords : Göç, Eğitim, Göçmen eğitimi