Examining of relation between emotional intelligence levels and professional burnout levels of Physical Education Teachers

Authors : Gamze ADİLOĞULLARI, Selçuk GENCAY

Pages : 7-21

Doi:10.18826/ijsets.67612

View : 16 | Download : 8

Publication Date : 2016-03-01

Article Type : Other Papers

Abstract :Ama ç : Bu çalışma beden eğitimi öğretmenlerin duygusal zekâ düzeyleri ile mesleki tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Materyal veYöntem: Çalışmanın evrenini Muğla ili merkezinde Milli Eğitim Bakanlığı kadrosunda görev yapan 269 beden eğitimi öğretmenleri oluştururken, örneklemini ise gönüllü 120 beden eğitimi öğretmen oluşturmaktadır. Çalışanların duygusal zekâ boyutlarının değerlendirilmesinde, Chan’ininsert ignore into journalissuearticles values(2004 ve 2006); tükenmişlikle duygusal zekâ arasındaki ilişkiyi incelemede kullandığı, ölçekten yararlanılmıştır. Ölçeğin orijinali, Schutte ve arkadaşlarının insert ignore into journalissuearticles values(2006); 33 maddelik çalışmasından geliştirilen 12 maddelik ölçektir. Katılanların tükenmişlik düzeyleri Maslach ve Jackson insert ignore into journalissuearticles values(1981); tarafından geliştirilen 22 maddeli Maslach Tükenmişlik Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Maslach Burnout Inventory-MBI); kullanılacaktır. MTÖ’nin Türkçe uyarlaması Ergin insert ignore into journalissuearticles values(1992); tarafından yapılmış olup, ölçeğin öğretmen örnekleminde geçerlilik ve güvenirlilik çalışması ilk kez Girgin insert ignore into journalissuearticles values(1995); ile Sucuoğlu ve Kuloğlu insert ignore into journalissuearticles values(1996); tarafından ayrı ayrı yapılmıştır. Yanıtlar 5’li likert’e göre derecelendirilmiştir. Çalışmanın istatistiksel uygulamaları SPSS.15.00 programında yapılmış olup, yüzde frekans ile ikili gruplarda t-testi, 2 den fazla grupların karşılaştırılmasında ise One-Way Anova testi, korelasyoninsert ignore into journalissuearticles values(r istatistiği); yapılmıştır. Bulgular: Analiz sonuçlarına göre, beden eğitimi öğretmenlerinin duygusal zekâ ve mesleki tükenmişlik düzeylerinin yaş, cinsiyet, medeni durum ve meslekte çalışma süresi değişkenlerine göre anlamlı değişmediği görülmektedirinsert ignore into journalissuearticles values(p<0.05);. Beden eğitimi öğretmenlerinin duygusal zekâ düzeyleri ile mesleki tükenmişlik düzeyleri arasında negatif yönlü bir ilişki bulunmuşturinsert ignore into journalissuearticles values(p<0.01, r=-0.25);. Sonuçlar: Araştırma sonucunda; Beden eğitimi öğretmenlerinin duygusal zekâ düzeyleri arttıkça tükenmişlik düzeyleri azalmaktadır
Keywords : Beden Eğitimi, Öğretmen, Duygusal Zekâ, Tükenmişlik