Okul Öncesi Öğretmenlerinin İlkokula Hazırbulunuşluğa İlişkin Görüşleri

Authors : Tuğçe GÜZELYURT, Seher EROL, Asya KAHRAMAN, Leyla TEMEL, Bişenk ŞAVLUK

Pages : 23-30

View : 19 | Download : 11

Publication Date : 2019-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :0-6 yaş çocuğun yaşam sürecinde büyük önem taşıyan kritik bir dönemdir. Bu dönemde çocukların alacakları eğitim, edinecekleri tecrübe yaşamın diğer yıllarını etkilemektedir. Bu sebeple okul öncesi eğitim kurumlarında ve ailede oluşturulacak olumlu bir temel çocuğun ilkokula hazırbulunuşluğunu etkileyecek önemli faktörler arasındadır. Çocuğun ilkokula geçiş sürecini desteklemek ve kalıcı bir eğitimden bahsedebilmek için çocukların yetenek, ilgi, ihtiyaç, eğilim ve çevre olanaklarını bilmek gerekmektedir.  Okul öncesi öğretmenlerinin ilkokula hazırbulunuşluğa yönelik uyguladığı etkinlikler, çocuğun kazanması gereken beceriler hakkında bilgi sahibi olması önemli görülmektedir. Bu bilgiler doğrultusunda çalışmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin ilkokula hazır bulunuşluğa yönelik hangi becerilerin kazandırılması ve hangi etkinliklerin uygulanması gerektiği konusunda görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın katılımcı grubu 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Şırnak ilin, Silopi ilçesinde okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan 36 okul öncesi öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmada veriler araştırmacılar tarafından oluşturulan görüşme formuyla toplanmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz tekniği ve içerik analizi tekniğiyle analiz edilmiştir. Sonuç olarak okul öncesi öğretmenlerinin ilkokula hazırbulunuşluğun öneminin farkında olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte öğretmenlerinin ilkokula hazırbulunuşluk için uyguladığı etkinliklerin çoğunlukla akademik başarıya yönelik olması, ilkokula hazırbulunuşluğun kapsamı konusunda yeterli bilgiye sahip olmadığını düşündürmektedir.
Keywords : Okul öncesi eğitimi, İlkokula hazırbulunuşluk, Öğretmen