Türkiye'de İlkokul Matematik Dersi Kesirler Konusuna Yönelik Yapılmış Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Authors : Emine Gözel

Pages : 268-288

View : 52 | Download : 58

Publication Date : 2025-07-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de 1989-2024 yılları arasında ilkokul matematik dersi kesirler konusuna yönelik yapılmış lisansüstü tezlerin çeşitli değişkenlere göre eğilimlerini belirlemektir. Doküman incelemesiyle yürütülen bu araştırmanın verileri, toplam 40 lisansüstü tez üzerinden elde edilmiştir. Elde edilen verilere dayalı olarak lisansüstü tezler; yayın yılı, araştırma türü, üniversiteye, enstitü, danışman unvanı, araştırma yöntemi, örneklem grubu, çalışma amacı, veri toplama aracı ve veri analizi tekniği olmak üzere on başlık altında sınıflandırılmıştır. Yapılan araştırma sonucunda; Türkiye’de ilkokul matematik dersinde kesirler konusuna yönelik en fazla 2014 ve 2019 yıllarında lisansüstü tez çalışmalarının yapıldığı, bu çalışmaların en fazla yüksek lisans düzeyinde gerçekleştirildiği ve en fazla Abant İzzet Baysal Üniversitesi ve Gazi Üniversitesi’ne ait olduğu görülmüştür. Bunun yanında ilkokulda kesirler konusuna yönelik lisansüstü tez çalışmalarının en fazla Eğitim Bilimleri Enstitüsü bünyesinde gerçekleştirildiği ve en fazla yardımcı doçent doktor/doktor öğretim üyesi unvanına sahip öğretim üyelerinin lisansüstü tez danışmanlığı yürüttüğü tespit edilmiştir. Bununla birlikte çalışmanın amacına göre en fazla “öğretim model/yaklaşım/yöntem/strateji/tekniğin etkililiği” ve “teknoloji destekli” araştırmaların yapıldığı, en fazla nicel araştırma yönteminin kullanıldığı, örneklem grubu olarak en fazla ilkokul öğrencilerinin tercih edildiği, veri toplama aracı olarak başarı testinin ve veri analizi tekniği olarak ise t-testinin sıklıkla kullanıldığı sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : İlkokul matematik dersi, kesirler, doküman analizi.

ORIGINAL ARTICLE URL