Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yapay Zekânın Eğitim Ortamlarında Kullanımına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Authors : Tolga Topcubaşı
Pages : 43-55
Doi:10.59062/ijpes.1754540
View : 157 | Download : 295
Publication Date : 2025-08-30
Article Type : Other Papers
Abstract :Yapay zekâ (YZ) teknolojileri, eğitim alanında giderek artan bir öneme sahiptir. Bu teknolojiler; öğretim süreçlerini bireyselleştirme, geri bildirim sağlama ve içerik üretme gibi işlevlerle zenginleştirerek sınıf içi uygulamalarda öğretmenlerin rollerini dönüştürmektedir. Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının yapay zekânın eğitim ortamlarında kullanımına ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel desenlerden fenomenoloji yaklaşımı benimsenmiştir. Çalışma grubunu, 2024–2025 eğitim-öğretim yılında devlet ve vakıf üniversitelerinde öğrenim gören, üçüncü ve dördüncü sınıf düzeyindeki 18 sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmış ve içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulardan yola çıkarak, sınıf öğretmeni adaylarının yapay zekâ teknolojilerine yönelik büyük ölçüde olumlu bir tutum sergiledikleri ve bu teknolojileri öğretim sürecinde etkili bir araç olarak gördükleri söylenebilir. Katılımcılar, yapay zekâyı planlama, içerik geliştirme, değerlendirme ve kişiselleştirilmiş öğretim süreçlerinde faydalı bir yardımcı olarak değerlendirmiştir. Bununla birlikte, öğretmen adayları etik sorunlar, duygusal etkileşim eksikliği ve içerik güvenilirliği gibi konularda da eleştirel bir farkındalık geliştirmiştir. Yapay zekâ kullanımının öğrenciler açısından bilinçli ve rehberlik temelli bir yaklaşımla yönlendirilmesi gerektiği vurgulanmıştır. Sonuç olarak, öğretmen yetiştirme programlarının yapay zekâ okuryazarlığı, etik kullanım ve eleştirel düşünme yeterliklerini kapsayacak biçimde yeniden yapılandırılması gerektiği öne çıkmaktadır.
Keywords : yapay zekâ, öğretmen adayları, eğitim teknolojileri, nitel araştırma, dijital pedagojik yeterlik

ORIGINAL ARTICLE URL