Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Ekonomi Konularını Öğretmede Öz-Yeterlik İnançları

Authors : Nadire Emel AKHAN

Pages : 28-43

View : 20 | Download : 13

Publication Date : 2015-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmenlerinin ekonomi konularını öğretmedeki sahip oldukları öz-yeterlik inanç düzeylerini belirlemek ve çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Tarama modeli ile gerçekleştirilen bu çalışmanın örneklemini 2013-2014 eğitim öğretim yılında Antalya’da görev yapan 316 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada Melinda Odam STAUBS’un insert ignore into journalissuearticles values(2007);, “Economics Teaching Efficacy Belief Instrument” insert ignore into journalissuearticles values(ETEBI); insert ignore into journalissuearticles values(2007); ölçeği, gerekli izin alınarak ölçek uyarlama çalışması yapılmış ve sosyal bilgiler öğretmenleri için uyarlanmıştır. 23 maddelik Sosyal Bilgiler Öğretmenleri İçin Ekonomi Öz-yeterlik Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmış ve ölçme aracının güvenirlik değerinin .74 olduğu tespit edilmiştir. Sosyal Bilgiler Öğretmenleri İçin Ekonomi Öz-yeterlik Ölçeği ile elde edilen veriler, SPSS 21.0 programı ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçları genel olarak değerlendirildiğinde sosyal bilgiler öğretmenlerinin ekonomi konularındaki öz-yeterliklerinin düşük düzeyde olduğu ve cinsiyetin, öğrenim düzeyinin, meslek süresinin öz-yeterlik inancında bir farklılaşma göstermediği tespit edilmiştir. Fakat öğretmenlerden eğitim fakültesinden mezun olanların, konuları alan gezileri ile öğretenlerin ve gazete-dergi okuma alışkanlığı olanların öz-yeterlik inançlarının anlamlı şekilde yüksek olduğu görülmüştür. Araştırmanın sonuçlarına göre sosyal bilgiler öğretmenlerinin öz-yeterlik inançlarını arttırma yönünde bir takım önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Sosyal bilgiler öğretmeni, ekonomi konuları, öz yeterlik