İlköğretim beşinci sınıf çocuklarının öğrenmelerinde yapboz eğitim materyalleri ile yapılan uygulamanın etkisinin incelenmesi

Authors : Neriman ARAL, Figen GÜRSOY, Münevver CANYAŞAR

Pages : 157-170

Doi:10.1501/Asbd_0000000012

View : 53 | Download : 11

Publication Date : 2012-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada, ilköğretim beşinci sınıf çocukların öğrenme yaklaşımlarına yapbozların etkisini incelemek amaçlanmıştır. Araştırmaya, tesadüfi örnekleme ile belirlenen bir ilköğretim okulunun beşinci sınıflarına devam eden normal gelişim gösteren çocuklar dahil edilmiştir. Belirlenen okuldaki beşinci sınıflar arasından tesadüfi örnekleme yöntemi ile iki sınıf seçilmiş, biri deney biri kontrol grubu olarak ayrılmıştır. Çalışmaya gönüllü olarak katılan normal gelişim gösteren 48 çocuk (deney grubuna 24 çocuk, kontrol grubu 24 çocuk) dahil edilmiştir. Araştırmada, “Demografik Bilgi Formu” ve Ünal-Çoban ve Ergin (2008) tarafından geliştirilen “Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen veriler, parametrik ölçümlerden ilişkisiz t testi ve iki faktörlü ANOVA testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, deney ve kontrol grubundaki çocukların Öğrenme Yaklaşımları Ölçeği ön test-son test puan ortalamalarına göre, yapboz eğitim materyali ile yapılan uygulamanın çocukların öğrenme yaklaşımları üzerinde etkili olduğu (η2=0.575, p<.000) belirlenmiştir
Keywords : İlköğretim, öğrenme, öğrenme yaklaşımları, yapboz

ORIGINAL ARTICLE URL