Comparison of Simulation and Video Training Given to Nursing Students in Distinguishing Pathological Lung Sounds and Determining Appropriate

Authors : Halil İbrahim TUNA, Pınar TUNÇ TUNA, Birsel MOLU, Alev YILDIRIM KESKİN

Pages : 1-9

View : 26 | Download : 14

Publication Date : 2020-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Giriş: Hemşirelik öğrencilerinin eğitiminde simülasyonun etkinliğini gösteren çalışmalar bulunmaktadır. Ancak simülasyonla eğitimin hemşirelik uygulamaları üzerine etkisini inceleyen çalışmaya rastlanılmamıştır. Amaç ve Yöntem: Bu çalışmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin akciğer seslerini ayırt edebilme ve sese uygun hemşirelik girişimlerini belirleyebilmede simülasyon ve video eğitiminin etkisini ölçmektir. Çalışma yarı deneysel olarak tasarlandı. Veriler Türkiye’deki bir üniversitenin lisans hemşirelik bölümünde birinci sınıfta okuyan 56 öğrenciden toplandı. Bulgular: Öğrencilerin dinlediği sesi ayırt edebilme durumu incelendiğinde; video ile simülasyon karşılaştırıldığında; normal akciğer sesi ve stridor sesinde maketin etkin olduğu bulundu (p<0,05).. Uygun hemşirelik girişimleri planlama durumları karşılaştırıldığında ise normal akciğer sesi, wheezing ve stridorda fark olmadığı saptandı (p>0,05). Sonuç ve Öneriler: Akciğer seslerini tanımlayabilmede maketin videodan daha etkili olduğu, uygun hemşirelik girişimlerini belirleyebilmede her iki yöntem arasında fark olmadığı saptandı. Öğrencilerin duyduğu sesi ayırt edebilmesi için maket ile eğitimin, hemşirelik girişimlerinde maliyet göz önünde bulundurularak video kullanılması önerilmektedir.   
Keywords : Hemşirelik, Eğitim, Fizik muayene, Simülasyon, Vidyo