- Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi
- Volume:4 Issue:3
- Challenges of Future Jobs in Macedonia - Remote or Hybrid Generation?
Challenges of Future Jobs in Macedonia - Remote or Hybrid Generation?
Authors : Marıja APOSTOLOVA NIKOLOVSKA, Nadezda DİMİTROVSKA
Pages : 484-492
Doi:10.33712/mana.887416
View : 25 | Download : 9
Publication Date : 2021-12-31
Article Type : Research Paper
Abstract :Araştırma konusu güncel, çağdaş ve ampirik olup, mevcut ve gelecekteki araştırmacılar için de bir zorluğu ortaya koymaktadır. Bu makale, literatürdeki çalışmalara ve son dönemdeki birçok araştırmalara göre işin ve işgücünün geleceği ile ilgili çeşitli araştırma sorularını teorik olarak analiz eder: “İnovasyondaki mevcut işgücü bugüne göre nasıl benzersiz olabilir?” “Meslekler ve işler nasıl değişebilir?” “Hangi yetenekler ve kapasiteler gerekli olacak?” Bilgi teknolojisindeki değişiklikler aynı zamanda şirketlerdeki işin niteliğini ve Makedonya`daki kurumlarda görev alan yöneticilerin çalışmasını da değiştirmektedir. Makalede öncelikle Makedonya resmi istatistik verileri kullanılmıştır. Yüksek teknolojinin getirilmesi ve çok sayıda işin bilgisayarlaştırılması, işin bilişsel bileşenlerinin analiz edilmesi ihtiyacını göstermektedir. Ancak, değişiklikler yalnızca işlerle ilgili olarak gerçekleşmeyecek; kendimizi organize etme şeklimizde de değişiklikler olacaktır. Ayrıca makalede Makedonya’da son beş yılda faaliyet gösteren sektörlere göre çalışanların durumunun bir analizi yapılmaktadır. Aynı zamanda çalışan sayısında artış olan sektörler de analiz edilmektedir. Verilere göre, Makedonya`da geçmiş dönemde meydana gelen sosyal ve teknolojik değişikliklerin özellikle tarım, ormancılık ve balıkçılık sektöründeki çalışan sayısı üzerinde faaliyet gösterdiği sektörler itibarıyla çalışan sayısı üzerinde güçlü bir etkiye sahip olduğu vurgulanmaktadır. Çalışan sayısı 24758 kişi azalırken, son beş yılda imalat sektöründe çalışan sayısı 20520 artmıştır.Keywords : Teknolojik Değişiklikler, İşler, Uzaktan Üretim, Hibrit Üretim
ORIGINAL ARTICLE URL
