DİJİTAL OKURYAZARLIK VE DİĞER DEĞİŞKENLERLE İNTERNET BAĞIMLILIĞI İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Authors : Sinan KUL

Pages : 28-41

Doi:10.33461/uybisbbd.646682

View : 23 | Download : 11

Publication Date : 2020-06-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin dijital okuryazarlık düzeylerine ve internet bağımlılıklarına etki eden faktörler araştırılmıştır. Çalışma kapsamında ayrıca, Atatürk Üniversitesi Mühendislik son sınıf öğrencilerine verilen dijital okuryazarlık dersi bağlamında öğrencilerin internet bağımlısı olma düzeylerinde değişim olup olmadığı araştırılmıştır. Bu çalışmada veri toplama aracı olarak Hahn ve Jerusalem tarafından geliştirilen ve Şahin ve Korkmaz tarafından Türkçeye çevrilen internet bağımlılığı ölçeği ve Ng tarafından geliştirilen ve Hamutoğlu ve arkadaşları tarafından Türkçeye uyarlanan dijital okuryazarlık ölçeği kullanılmıştır. Anket soruları, öğrencilere, dijital okuryazarlık dersi öncesi ve sonrası olmak üzere iki defa uygulanmıştır. Çalışma sonuçlarına göre katılımcıların %5’inin internet bağımlısı olduğu çıkarken, %70’inin bağımlı olmadığı ortaya çıkmıştır.   İnternet bağımlısı olan öğrencilerin günde yaklaşık 5.5 saat internet kullandığı bilgisine ulaşılmıştır. Dijital okuryazarlık düzeyi ile internetin günde kaç saat kullanıldığı arasında pozitif yönde bir ilişki bulunmuştur. Dijital okuryazarlık dersinin ise gerek dijital okuryazarlık seviyesi üzerinde gerekse internet bağımlılığı üzerinde istatistiksel olarak herhangi bir etkisinin olmadığı tespit edilmiştir.
Keywords : dijital okuryazarlık, internet bağımlılığı, internet kullanımı