2015 ile 2017 İlkokul Türkçe Öğretim Programının Karşılaştırılmalı Olarak Değerlendirilmesi

Authors : Emine Gül ÖZENÇ

Pages : 38-50

View : 21 | Download : 10

Publication Date : 2018-08-06

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, 2015 İlkokul Türkçe öğretim programı ile 2017 yılında yapılan değişikliklerle son halini alan İlkokul Türkçe dersi öğretim programını yapılan değişiklikler açısından karşılaştırılarak, aralarındaki farklılıkları ortaya koymayı amaçlamaktadır. Çalışmada 2015 İlkokul Türkçe dersi öğretim programı ve 2017 yılında yapılan değişiklikle son halini alan 2017 İlkokul Türkçe dersi öğretim programı karşılaştırarak değerlendirilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın doküman kısmını, MEB Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından hazırlanan 2015 İlkokul Türkçe dersi programı ve 2017 ilkokul Türkçe dersi programı ile ilgili tüm basılı kaynaklar oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda, 2017 Türkçe dersi öğretim programında ilkokuma yazma sürecinde harf gruplarının farklı olarak gruplandırıldığı,  harflerin yazım şekillerinde değişikliğe gidildiği tespit edilmiştir. Bunlara ek olarak öğrenme becerisi sayısı artırılmış, değerler eğitimine ayrı önem verilmiş, yeni yeterlilik alanları programa yansıtılmış ve kazanım sayılarıyla birlikte açıklamalarda değişikliğe gidildiği görülmüştür.
Keywords : 2015 İlkokul Türkçe öğretim programı, 2017 İlkokul Türkçe öğretim programı, karşılaştırma, değerlendirme