Covid 19 Sürecinde Öğretmenlerin Pozitif Liderlik Algıları İle Psikolojik İyi Oluş Düzeyleri Arasındaki İlişki

Bu araştırmada, öğretmenlerin pozitif liderlik algıları ile psikolojik iyi oluşları arasındaki ilişkiyi açıklamak amaçlanmıştır. Araştırma örneklemi 2020-2021 yılında Uşak merkez ilkokul, ortaokul ve liselerde görev alan 405 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada ‘’Kişisel Bilgi Formu’’, ‘’Pozitif Liderlik Ölçeği’’ ve ‘’Psikolojik İyi Oluş Ölçeği ‘’ kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde nicel araştırma yöntemi ve ilişkisel model tercih edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, öğretmenlerin pozitif liderlik algılarının ve psikolojik iyi oluşlarının yüksek olduğu görülmektedir. Öğretmenlerin pozitif liderlik algıları ile psikolojik iyi oluşları arasında pozitif yönde düşük düzeyde bir ilişki bulunmuştur. Pozitif liderlik ölçeği boyutları birlikte değerlendirildiğinde öğretmenlerin psikolojik iyi oluşlarındaki varyansın yaklaşık %4’ünü açıklamaktadır.