Doğa Okulu Etkinliklerinin, Ortaokul Öğrencilerinin Doğa ve Doğa Elemanlarına Yönelik Farkındalık Düzeylerine Etkisi

Authors : Ahmet Çağlar, Mehtap Dönmez Şahin

Pages : 32-47

Doi:10.47137/usufedbid.1702076

View : 64 | Download : 19

Publication Date : 2025-06-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu yarı deneysel araştırmada, dört ayrı okuldan seçilen farklı sosyo-ekonomik düzeylere sahip toplam 64 adet 6. sınıf öğrencisine, beşinci sınıf fen bilimleri dersinde kazandıkları doğa okuryazarlığı ve doğa farkındalığına ilişkin öğrenme çıktılarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, Uğur Kiraz tarafından 2016 yılında geliştirilen ve \\\"Ortaokul Öğrencilerinin Doğa Bileşenlerine Yönelik Farkındalıklarının İncelenmesi\\\" başlıklı yüksek lisans tezinde kullanılan \\\"Doğa Farkındalık Ölçeği\\\" ve \\\"Doğa Elemanları Farkındalık Testi\\\" uygulanmıştır. Ölçek ve testin ilk uygulamasının ardından, öğrencilere doğayla doğrudan temas kurabilecekleri bir ortam sağlanmış ve biyotik ile abiyotik unsurları içeren 17 doğa temelli etkinlik gerçekleştirilmiştir. Bu etkinliklerin amacı, öğrencilerin doğa farkındalıklarını artırmak ve doğaya ilişkin öğrenme çıktıları geliştirmektir. Etkinliklerin tamamlanmasının ardından, başlangıçta uygulanan ölçme araçları tekrar uygulanmış ve ön test ile son test verileri karşılaştırılmıştır. Elde edilen bulgular, yarı deneysel sürecin etkilerini ortaya koymak amacıyla nicel olarak analiz edilmiş ve sonuçların anlamlılığı istatistiksel yöntemlerle değerlendirilmiştir.
Keywords : Doğa Okulu, Doğa Etkinlikleri, Okul Dışı Öğrenme, Öğrenme Çıktısı, Doğa Elemanları

ORIGINAL ARTICLE URL