Okullardaki Sosyal ve Entelektüel Sermaye İlişkilerinin ve Düzeyinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

Authors : Cemil ŞAHİN, Durdağı Akan Murat BAŞAR

Pages : 300-320

Doi:10.12780/UUSBD359

View : 23 | Download : 10

Publication Date : 2014-06-02

Article Type : Research Paper

Abstract :Özet Bu çalışmada okul örgütünün en önemli öğelerinden biri olan öğretmenlerin görüşlerine göre “okullardaki sosyal ve entelektüel sermaye ilişkilerinin ve düzeyinin incelenmesi” amaçlanmıştır. Betimsel tarama modeliyle yapılan bu çalışmanın örneklemi 441 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri SPSS 19 paket programında değerlendirilmiştir. Yapılan faktör analizi sonucunda sosyal sermayenin beş, entelektüel sermayenin altı boyutu oluşmuştur. Bu çalışmada t testi, tek yönlü varyans analizi insert ignore into journalissuearticles values(Anova); ve regresyon analizi yapılmıştır. Sosyal sermaye ve entelektüel sermaye ölçeğinin Alpha güvenirlik değeri.94 KMO değeri 96 bulunmuştur. Sosyal sermaye boyutları entelektüel sermayenin %88’ini açıklamaktadır. Entelektüel sermayenin boyutları sosyal sermayenin %75’ini açıklamaktadır. Öğretmenlerin kıdemleri ve aynı okulda çalışma süreleri arttıkça okullarda sosyal ve entelektüel sermayeye verdikleri önem de artmaktadır.
Keywords : Sosyal Sermaye, Entelektüel Sermaye, Okul