Sosyal Bilgiler Öğretmen Eğitiminde Güncel Tartışmalar

Authors : Emin KILINÇ

Pages : 0-0

Doi:10.12780/UUSBD275

View : 16 | Download : 17

Publication Date : 2013-06-04

Article Type : Research Paper

Abstract :Sosyal bilgiler dersinin temel amacı, demokratik bir ülkede vatandaşlık vazifesini yerine getirebilmek için, öğrencilerin sahip olması gereken bilgi, beceri ve davranışlardan meydana gelen vatandaşlık yeterliliklerini arttırıp; onları etkin birer yurttaş ve birey olarak yetiştirmektir. Bu nedenle sosyal bilgiler öğretmenlerine önemli görevler düşmektedir. Son yıllarda bilim ve teknolojide meydana gelen gelişmeler ve bu gelişmelerin meydana getirdiği bilgi artışı, sosyal bilgiler dersinden ve öğretmenlerinden beklentileri değiştirmiştir. Amerika Birleşik Devletleri’nde bu değişimlere ayak uydurabilmek için sosyal bilgiler öğretmen eğitiminde beş temel eğilim göze çarpmaktadır. Bu çalışmada Parker’ın insert ignore into journalissuearticles values(2012); ifade ettiği üç eğilime iki eğilim daha ilave edilerek aşağıda belirtilen beş temel eğilimden bahsedilecek ve Türkiye’de sosyal bilgiler öğretmen eğitimine katkıları tartışılacaktır Bu çalışmanın amacı, Amerika Birleşik Devletleri’nde sosyal bilgiler öğretmeni eğitimi için uygulanan beş temel eğilimi insert ignore into journalissuearticles values(öğrenciler arasındaki başarı farkının kapatılması, teknolojinin kullanımı, küreselleşme, demokrasi ve eleştirel okuma); tanıtmak ve bu eğilimlerin Türkiye’deki sosyal bilgiler öğretmen eğitimi alanına yapabileceği katkıları analiz etmektir. Bu çalışma derleme türünde bir çalışma olup konu ile ilgili erişilebilen çalışmalar incelenmiş, değerlendirmeler yapılarak çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Sosyal bilgiler, öğretmen eğitimi, öğretmen eğitiminde eğilimler