Öğretmenlerin Ruhsal Liderlik Algıları İle Motivasyonları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Habib Özgan, Lola Bulut Ayhan Bulut Fatih Bozbayındır

Pages : 70-83

Doi:10.12780/UUSBD199

View : 19 | Download : 8

Publication Date : 2013-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı öğretmenlerin motivasyonları ile ruhsal liderlik algıları arasındaki ilişkiyi belirlemek ve ruhsal liderlik algısının motivasyonu yordama gücünü tespit etmektir. Araştırma ilişkisel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini 2010-2011 eğitim-öğretim yılında Gaziantep ili Şehitkâmil ilçesindeki ilköğretim ve ortaöğretim okullarında görev yapmakta olan 252 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Fry insert ignore into journalissuearticles values(2007); tarafından geliştirilmiş olan ve Kurtar insert ignore into journalissuearticles values(2009); tarafından Türkçeye uyarlanan “Ruhsal Liderlik Ölçeği” ve Kocabaş & Karaköse insert ignore into journalissuearticles values(2006); tarafından geliştirilen “Örgütsel Motivasyon Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde değişkenler arasındaki ilişkileri belirlemek amacıyla korelasyon analizi, bağımsız değişkenlerinin bağımlı değişken üzerindeki etkisini belirlemek amacıyla regresyon analizi tekniği kullanılmıştır. Öğretmenlerin motivasyonları ile ruhsal liderlik algıları arasında yüksek düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Ruhsal liderlik ölçeği alt boyutlarındaki değişkenlerle birlikte öğretmenin motivasyonundaki toplam varyansın %52’ini açıklamaktadır. Regresyon analizi sonucuna göre öğretmenin motivasyonu üzerinde ‘vizyon’, ‘özveri’ ve ‘ruhsal yaşam’ değişkenlerinin önemli bir yordayıcı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Ruhsal Liderlik, Motivasyon, Öğretmen