Bir Grup İlköğretim Öğrencisinin Bazı Psiko-Sosyal Değişkenlere Göre Empatik Beceri Düzeyleri

Authors : Hadiye KÜÇÜKKARAGÖZ, Yasin Akay Tuncay CANBULAT

Pages : 88-100

Doi:10.12780/UUSBD93

View : 15 | Download : 8

Publication Date : 2011-06-02

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin bazı psiko-sosyal özelliklerine göre empatik beceri düzeyleri incelenmektedir. Araştırmanın evrenini, 2010-2011 eğitim-öğretim yılı İzmir ili Buca ilçesi Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ilköğretim okullarında öğrenim gören 4. ve 5. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem grubu ise Buca ilçesi Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ilköğretim okulları arasından olasılık temelli örnekleme yöntemlerinden seçkisiz örnekleme kullanılarak belirlenen 274 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmada veri toplama araçları olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen “Bireysel Durum Formu” ve Bryant insert ignore into journalissuearticles values(1982); tarafından geliştirilen ve Türkçe’ ye uyarlaması Yılmaz-Yüksel insert ignore into journalissuearticles values(2003); tarafından yapılan “Çocuklar için Empati Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları, öğrencilerin empatik becerilerinin cinsiyete göre anlamlı farklılık olduğunu göstermektedir. Bunun yanında öğrencilerin empatik becerilerinin sınıf, en uzun süre yaşadığı yer, ailesinin çocuğa karşı tutumu, kardeş sayısına, baştan kaçıncı çocuk olduğuna ve ailede kimlerle yaşadığına göre anlamlı farklılık göstermediği saptanmıştır.
Keywords : Empati, Empatik Beceri Düzeyi, İlköğretim Öğrencisi