Ortaokul Öğrencilerinin Güneş ve Ay Tutulmaları ile İlgili Zihinsel Modelleri

Authors : Gonca HARMAN

Pages : 297-314

View : 15 | Download : 8

Publication Date : 2016-07-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada ortaokul öğrencilerinin güneş ve ay tutulmaları ile ilgili zihinsel modellerini saptamak amaçlanmıştır. Araştırmaya 5 insert ignore into journalissuearticles values(32);, 6 insert ignore into journalissuearticles values(28);, 7 insert ignore into journalissuearticles values(37); ve 8. insert ignore into journalissuearticles values(34); sınıfta öğrenim gören toplam 131 ortaokul öğrencisi katılmıştır. Araştırmada 2 sorudan oluşan bir veri toplama aracı kullanılmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak çözümlenmiş, belirlenen zihinsel modeller bilimsel model, sentez model ve ilkel model olmak üzere sınıflandırılmıştır. Araştırma sonucunda güneş tutulması ile ilgili olarak dört sınıf düzeyinde de öğrencilerin zihinsel modellerinin konum için bilimsel model, gök cisimlerinin büyüklükleri için 7. sınıf düzeyinde bilimsel model, 6 ve 8. sınıf düzeyinde ise ilkel model olduğu görülmüştür. Ay tutulması ile ilgili olarak öğrencilerin zihinsel modellerinin konum için daha çok ilkel ve bilimsel model, ay tutulmasında gök cisimlerinin büyüklükleri için az sayıda bilimsel ve ilkel model olduğu saptanmıştır. Ayrıca güneş tutulması için 8. sınıf öğrencilerinin yaklaşık yarısının, ay tutulması için ise 5 ve 8. sınıf öğrencilerinin yarısından fazlasının çizim yapmadığı görülmüştür.
Keywords : Güneş ve Ay Tutulması, Zihinsel Model, Ortaokul Öğrencisi