ORTAOKUL T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERS KİTABINA YANSIYAN VATANDAŞLIK ALGISI

Authors : Ayşe ŞİMŞEK, Sadık KARTAL

Pages : 43-57

View : 17 | Download : 8

Publication Date : 2020-06-26

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ders kitabına yansıyan devletin vatandaşlık algısını ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemine dayalı yapılan çalışmada doküman incelemesi yapılarak toplanan veriler içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Analiz sonucunda tespit edilen beş temel tema etrafında vatandaşlık algısının oluşturulduğu anlaşılmıştır. Ele alınan ders kitabına yansıyan vatandaşlık algısının demokrasi insert ignore into journalissuearticles values(milli egemenlik, seçme ve seçilme, katılım, özgürlük, eşitlik, çoğulculuk, çoğunluk, hoşgörü, hukuk devleti, kuvvetler ayrılığı);, temel haklar ve ödevler insert ignore into journalissuearticles values(kanun ve kurallara uymak, kişinin sosyal, ekonomik, siyasal hakları ve ödevleri);, vatanseverlik insert ignore into journalissuearticles values(milli gurur, milli kimlik, vatan sevgisi, din ve millet sevgisi, öteki devlet ve milletler);, milli birlik ve beraberlik insert ignore into journalissuearticles values(milli kültür, dil birliği, tarih birliği, kültür birliği, ülkü birliği, Türklük bilinci); ve Atatürk, ilke ve İnkılapları insert ignore into journalissuearticles values(Atatürk, Atatürk ilkeleri, Atatürk inkılapları); başlıkları altında ele alındığı görülmüştür. Ders kitabından elde edilen sonuçlar incelendiğinde devletin vatandaş algısının genel olarak; Mustafa Kemal Atatürk’ün görüşleri doğrultusunda Cumhuriyetin temel ilke, kural ve prensiplerine bağlı, hak ve ödevlerinin farkında olan; vatan ve millet sevgisini yürekten hisseden; birlik ve beraberliğin gücüne inanan ve milli değerler doğrultusunda hareket eden bireyler yetiştirilmesinin hedeflendiği anlaşılmıştır.
Keywords : Ders kitabı, T C İnkılap tarihi ve Ataürkçülük ders, vatandaşlık