Türk Yükseköğreniminin Görünümü: Betimsel Bir Analiz

Authors : Metin TOPRAK, Deniz KOLAT, Mehmet ŞENGÜL, Armağan ERDOĞAN

Pages : 113-130

Doi:10.32329/uad.601362

View : 18 | Download : 4

Publication Date : 2019-08-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Türk yükseköğrenim sisteminin nicel göstergeler itibariyle temel özellikleri; eğitim program çeşidi, eğitim program sayısı ve programlar itibariyle öğrenci ve öğretim elemanı sayıları, ekonomik sektörlerin ihtiyaç duyduğu insan kaynağı bakımından hayati önemdedir. Yine, beş yıllık kalkınma planlarında ekonomik sektörler bazında nicel ve nitel insan kaynağı öngörüsü bakımından yükseköğrenim sisteminin röntgeninin çekilmesi kritik önemdedir. Bu çalışmada, uluslararası standart eğitim sınıflaması insert ignore into journalissuearticles values(ISCED); çerçevesinde, Türk yükseköğrenim sistemi nicel verilere dayalı olarak ele alınmaktadır. Böylece, Türk yükseköğrenim sisteminin, temel özellikleri itibariyle uluslararası karşılaştırmalara imkan vermesi sağlanacaktır. Sonuç olarak, eğitim sınıflaması insert ignore into journalissuearticles values(ISCED);, meslek ve uğraşı sınıflaması insert ignore into journalissuearticles values(ISCO); ve ekonomik faaliyet sınıflaması insert ignore into journalissuearticles values(ISIC); arasında kurulacak bağlantılara dayalı insan kaynakları planlaması hem ulusal politikalar bakımından hem de uluslararası raporlama ve karşılaştırmalar bakımından yararlı olacaktır. 
Keywords : Türk yükseköğrenim sistemi, Avrupa yükseköğrenim alanı, Türk üniversite sistemi, ISCED sınıflaması, yükseköğrenim politikası