Training Critical Thinking Professionals Through İmece Circles and Concept Maps

Authors : Hayal KÖKSAL

Pages : 174-182

Doi:10.32329/uad.650665

View : 13 | Download : 7

Publication Date : 2019-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Eğitim ailede başlar ve okuldaki profesyoneller olan öğretmenlerin rehberliğinde devam eder. Okullaşmanın hedefi olan öğrenme karmaşık bir süreçtir. Ancak bilişsel yöntemleri izleyip kavram haritaları gibi son gelişmeleri sınıfta uygulamanın öneminin ayırdında olan nitelikli öğretmenler vasıtasıyla etkin bir öğrenme sağlanabilir.  Eleştirel ve mantıklı düşünme becerileri geliştirmenin bir yolu olan Kavram Haritaları bağlantılar aracılığıyla öğrencilere bireysel fikirlerden bütünselliğe nasıl geçebilecekleri konusunda yardımcı olur. Çoğunlukça bilindiği gibi, anlamlı öğrenme yeni kavramların mevcut bilişsel yapıya asimile edilmesi mümkündür. Geleceğin liderlerinin yönlendiricileri olan profesyoneller günümüz yüksek öğrenim kurumlarında yetiştirilirken bu gereksinim göz önüne alınarak yetiştirilmelidir. Bu makalede yazar bir eğitim fakültesinde verdiği “Sınıf Yönetimi” dersinde uygulanmış olan ve Kavram Haritaları eğitimine odaklı iki atölye çalışmasının amaçlarını, adımlarını ve sonuçlarını paylaşmaktadır. Ayrıca atölyeye katılan öğrencilerin bazılarının yansımaları da makalede yer almaktadır.   
Keywords : Kavram haritaları, işbirliği, öğretmen eğitimi