Skills Transformation in Higher Education: Perceptions of Foreign Language Lecturers

Authors : M Gamze BOZGÖZ, Bekir S GÜR

Pages : 109-118

Doi:10.32329/uad.1058499

View : 11 | Download : 8

Publication Date : 2022-04-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Başkent Ankara`da iki devlet ve iki vakıf üniversitesinin yabancı dil bölümlerinde İngilizce öğreten 14 öğretim görevlisi ile derinlemesine görüşmelere dayalı bu çalışma, öğretim elemanlarının beceri dönüşümlerini keşfetmeyi amaçlamaktadır. Bulgular, öğretim görevlilerinin yeni roller üstlendiklerini ve yeni beceriler kazandıklarını, ancak bazı kritik becerilerden de yoksunlaştıklarını gösteriyor. İşin gittikçe yoğunlaşması, yetersiz mesleki gelişim olanakları, karar verme süreçlerinden dışlanma ve artan yönetsel kontrolün hem araştırma hem de pedagojide beceriden yoksunlaşmaya yol açmaktadır. Araştırma bulguları ayrıca çalışma ortamının mesleki gelişimi sağlayamadığını ve İngilizce öğreten öğretim görevlilerinin motivasyonunu artırmayı başaramadığını ve böylece bu kişilerin üniversitelerde dezavantajlı duruma düştüklerini gsötermektedir. Fikirlerinin önemsiz görüldüğünü veya göz ardı edildiğini düşünen öğretim görevlileri, bazı mesleki becerilerini geliştirme motivasyonlarını kaybetme eğilimindedir. Bu çalışma, yükseköğretim sisteminde yabancı dil okutmanlarının karşı karşıya olduğu en belirgin sorunun marjinalleştirilmiş ve değersizleşmiş statüleri olduğunu ortaya koymaktadır.
Keywords : beceriler, proleterleşme, beceriden yoksunlaşma, kontrol, yükseköğretim