Sektörel Geri Bildirim, Akreditasyon ve Mikro-Yeterlilik Perspektifinden Mühendislik Stajları

Authors : Kadir Gedik, Hatice Çam, Emine Esra Gerek, Mehmet Ali Işıkoğlu, Nuray Gedik

Pages : 180-192

Doi:10.32329/uad.1645833

View : 86 | Download : 82

Publication Date : 2025-06-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Eğitimin ayrılmaz bir parçası olan staj, öğrencilere teorik bilgilerini uygulamaya dökme ve profesyonel iş ortamını deneyimleme fırsatı tanır. Bu çalışmada, kişisel ve mesleki beceriler konusunda asgari nitelikler kazandırmak üzere verilen mühendislik eğitimindeki staj programı, öğrencileri stajyer olarak istihdam eden sektör temsilcilerinden gelen geri bildirimler üzerinden çevre mühendisliği disiplini odağında incelenmiştir. Programın etkililiği; öğrenci performansına yönelik dört yıllık bir periyotta elde edilen nicel ve nitel verilerle Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyonu (MÜDEK) kapsamında değerlendirilerek, öğrencilerin staj süreçlerinden elde ettikleri kazanımlar (mikro-yeterlilik) ve bu kazanımların sürdürülebilir staj programlarına etkisi bağlamında irdelenmiştir. Nicel veriler betimsel istatistik ve nitel veriler ise mentörlerden elde edilen görüşler doğrultusunda açık kodlama yapılarak içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Veri setinin niteliği ve hacmi göz önünde bulundurularak Mann Whitney U testi de gerçekleştirilmiştir. Sektörel geri bildirimler, öğrencilerin MÜDEK yetkinliklerinde tanımlanan becerilerin çoğuna sahip olduğunu ortaya koymaktadır. Betimsel istatistik parametreleri bağlamında öğrenciler arasında önemli farklılıklar görülmemiştir. Kamu ve özel kuruluşlardan elde edilen staj verilerinin ileri analizinde ise özellikle mesleki bilgi ve beceri yeterlikleri açısından kamu kurumları lehine anlamlı bir fark olduğu görülmüştür (p<0,05). Özellikle akreditasyon çıktıları açısından önemli bir bulgu olan bu durum, programın güçlü yönlerini ortaya koyarak iyileştirme fırsatları sunmuş, sektörün mühendis adaylarından beklediği temel yeterlilikler ve bu yeterliliklerin staj sürecinde nasıl entegre edilebileceği konusunda içgörüler oluşturmuştur. Çalışma, stajları daha işlevsel ve etkileşimli hale getirecek önerilerde bulunarak, üniversite-sanayi arasındaki köprüyü güçlendirme potansiyeline işaret etmektedir. Mezuniyet sonrası istihdam edilebilirlik ve bireysel kazanımların ispatı bağlamında önemli araca dönüşebilecek mikro-yeterlilik konusunda daha fazla araştırmaya ihtiyaç duyulmaktadır.
Keywords : Mühendislik eğitimi, Mesleki uygulama, MÜDEK, Sürdürülebilir staj, Mikro-yeterlilik

ORIGINAL ARTICLE URL