Fen ve Matematik Branş Öğretmenlerinin Eğitim Araştırmalarına Yönelik Tutumları

Authors : Şeyda GÜL, Esra ÖZAY KÖSE

Pages : 700-725

View : 14 | Download : 8

Publication Date : 2017-06-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, fen insert ignore into journalissuearticles values(biyoloji, fizik, kimya); ve matematik öğretmenlerinin eğitim araştırmalarına yönelik tutumlarını incelemektir. Bu amaçla veri toplamak için Eğitim Araştırmalarına Yönelik Öğretmen Tutum Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(EAÖTÖ); kullanılmıştır. Ölçek Erzurum il merkezinde kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile belirlenmiş liselerde görev yapan ve fen insert ignore into journalissuearticles values(biyoloji, fizik, kimya); ve matematik branş öğretmenlerinden oluşan toplam 71 kişilik bir gruba uygulanmıştır. Verilerin SPSS 18.0 istatistik programıyla yapılan analizleri sonucu elde edilen bulgular, öğretmenlerin Eğitim Araştırmalarına Yönelik Öğretmen Tutum Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(EAÖTÖ);’nde yer alan ifadelere katılımının yüksek düzeyde olduğunu ortaya koymuştur. Bulgular, cinsiyet ve branş değişkenleri açısından incelendiğinde ise tüm değişkenler açısından istatistiksel olarak anlamlı farklılık olmadığı insert ignore into journalissuearticles values(p>0.05); ortaya çıkmıştır.
Keywords : Fen ve matematik öğretmeni, Eğitim araştırmaları, Tutum