Yaratıcı Drama Yöntemiyle Verilen Toplumsal Cinsiyet Eğitimi Programının Değerlendirilmesi

Authors : Hasan Hüseyin Altınova, Ömer Adıgüzel

Pages : 15-32

View : 16 | Download : 6

Publication Date : 2013-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, yaratıcı drama yöntemiyle verilen toplumsal cinsiyet eğitimi programını değerlendirmektir. Araştırmanın çalışma grubu Mamak Belediyesi Toplum Merkezi’nden ve 75. Yıl Çağdaş Kadın Gençlik Vakfı Toplum Merkezi’nden hizmet alan kadınlardır. Araştırma, deneysel desenin öntest-sontest kontrol grup modelinden yararlanılarak yapılmıştır. Araştırmada deney grubuna yaratıcı drama yöntemi uygulanmış, kontrol grubuna hiçbir yöntem uygulanmamıştır. Kadınların toplumsal cinsiyet algılarını belirlemek amacıyla “Toplumsal Cinsiyet Algısı” ölçeği öntest, sontest, ve kalıcılık testi olarak kullanılmıştır. Programın değerlendirilmesi için de “Program Değerlendirme Formu” kullanılmıştır. Elde edilen bulgulardan, yaratıcı drama programının uygulandığı deney grubu ile hiçbir uygulamanın yapılmadığı kontrol grubu arasında Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği puanlarının öntest sonuçları bakımından anlamlı derecede farklılık görülmemesine rağmen öğrencilerin sontest sonuçları bakımından deney grubu lehine önemli bir fark olduğu anlaşılmaktadır. Ayrıca deney grubunun toplumsal cinsiyet algılarının kalıcılığını sağlamaya ilişkin puanları, hiçbir şeyin uygulanmadığı kontrol grubuna göre daha yüksek olduğu görülmektedir. Kadınların, program değerlendirme formuna yazdıkları geri bildirimlerden hareketle, yaratıcı drama yöntemi kullanılarak uygulanan program ile geliştikleri belirlenmiştir.
Keywords : Toplumsal cinsiyet, Kadın, Yaratıcı drama