Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Drama Özyeterliği ve 21. Yüzyıl Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Authors : Meryem Seda Günsaldı, Pınar Özdemir Şimşek

Pages : 21-39

View : 72 | Download : 81

Publication Date : 2025-07-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının yaratıcı drama özyeterliği ve 21. yüzyıl becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışmadaki örneklem seçimi için seçkisiz kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışma grubunu 240 öğretmen adayı oluşturmuştur. Çalışmada verilerin toplanması için Yaratıcı Drama Özyeterlik Ölçeği (YDÖ) ve 21.Yüzyıl Becerileri Özyeterlik Algısı Ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizi SPSS Statistics 23 yazılımıı ile gerçekleştirilmiştir Yaratıcı drama özyeterliği ve 21.yüzyıl becerileri arasındaki ilişkiyi bulmak amacıyla Spearmen Korelasyon Katsayısı ve Pearson Korelasyon Katsayısı hesaplanmıştır. Bulgular, öğretmen adaylarının yaratıcı drama özyeterliği ve 21. yüzyıl becerileri ilişkisi pozitif orta düzeyde ve anlamlı; öğretmen adaylarının yaratıcı drama ve 21. yüzyıl “öğrenme ve yenilenme becerileri” arasındaki ilişki pozitif orta düzeyde ve anlamlı; öğretmen adaylarının yaratıcı drama özyeterliği ve 21. yüzyıl “yaşam ve kariyer becerileri” ilişki pozitif orta düzeyde ve anlamlı; öğretmen adaylarının yaratıcı drama özyeterliği ve 21.yüzyıl “bilgi, medya ve teknoloji becerileri” arasındaki ilişki pozitif orta düzeyde ve anlamlı; 2. Sınıf öğretmen adayların yaratıcı drama özyeterliği ve 21. yüzyıl becerileri arasındaki ilişki, 3. ve 4. sınıf öğretmen adaylarının yaratıcı drama özyeterliği ve 21. yüzyıl becerileri ilişkisi düzeyinden daha yüksek olduğunu göstermiştir.
Keywords : öğretmen adayları, yaratıcı drama, 21. yüzyıl becerileri, özyeterlik, ilişkisel araştırma

ORIGINAL ARTICLE URL