PSİKOLOG DR. DANIEL GOLEMAN’IN DUYGUSAL ZEKA MODELİ VE ERKEN PİYANO EĞİTİMİNDEKİ YANSIMALARI

Authors : Çağdaş Alapınar Gençay

Pages : 508-522

Doi:10.51576/ymd.1672969

View : 61 | Download : 52

Publication Date : 2025-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :ÖZ Geçmişten günümüze kadar birçok bilim insanı zekanın türleri ile ilgili çalışmalar yapmıştır. Önceleri zekanın tek belirleyicisi olarak kabul edilen IQ (Intelligence Quotient), zamanla farklı bakış açıları ile eski önemini yitirmiş ve EQ (Emotional Quotient) yani Duygusal Zeka seviyesi önem kazanmıştır. IQ puanı yüksek kişiler bilgiyi öğrenme ve uygulama açısından daha yetenekli iken, duygusal zeka (EQ) puanı yüksek olanlar, bilgiden çok duyguları tanımlama ve ifade etme konusunda yeteneklidir. Duygusal zekası gelişmiş bireyler, sadece kendi duygularını değil, karşısındakinin duygularını da anlama, empati kurabilme özelliğine sahiptir. Amerikalı psikolog ve danışman olan Dr. Daniel Goleman’ın Duygusal Zeka modeli, kişilerin bu özelliklerini geliştirmeye odaklıdır. Goleman; sosyal farkındalık geliştirme, duyguların davranışlarımızın üzerindeki etkilerini fark etme, stres yönetimi gibi duygusal zekayı içeren konularda çalışmalar yapmaktadır. Bu makalede, okul öncesi erken piyano eğitiminin Goleman’ın duygusal zeka modeli ile nasıl desteklendiği üzerinde durulmuştur. Erken yaşta başlanan piyano eğitiminin, çocukların sosyal becerileri üzerindeki olumlu etkileri, öz farkındalık kazanma, duygularını anlama ve yönetme konusundaki gelişimlerine katkısı incelenmiştir.
Keywords : Duygusal Zeka, Daniel Goleman, Okul Öncesi Piyano Eğitimi, Sosyal Beceriler, Öz Farkındalık

ORIGINAL ARTICLE URL