Matematik başarısı ile okuduğunu anlama becerisi arasındaki ilişki: Bir meta-analiz çalışması

Authors : Feyyaz ÖZTOP, Veli TOPTAŞ

Pages : 12-21

View : 15 | Download : 9

Publication Date : 2022-06-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, matematik başarısı ile okuduğunu anlama becerisi arasındaki ilişkiyi meta-analiz yöntemiyle incelemektir. Bu amaç doğrultusunda belirlenen anahtar kelimelerle veri tabanlarında taratılan ve dâhil edilme kriterlerine uyan makale ve lisansüstü tezlerden oluşan 18 çalışma araştırmaya dâhil edilmiştir. Bu çalışmalardan 28 etki büyüklüğü değeri hesaplanmıştır. Verilerin analizleri rastgele etkiler modeli esas alınarak yapılmıştır. Verilerin analizinde Comprehensive Meta-Analysis Software insert ignore into journalissuearticles values(CMA); programı kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre okuduğunu anlama becerisi ile matematik başarısı arasında pozitif yönde yüksek düzeyde insert ignore into journalissuearticles values(g=0.575); bir ilişki vardır. Ayrıca çalışmaların etki büyüklüklerinin yayın yılına, yayın türüne ve öğrenim kademesine göre anlamlı bir farklılık göstermediği tespit edilmiştir.
Keywords : Matematik başarısı, okuduğunu anlama, ilişki, meta analiz