Pedagogical agility in Turkey: Teachers agility in educational change and uncertainty days based on parents’ views

Authors : Mustafa FİDAN

Pages : 34-41

View : 15 | Download : 12

Publication Date : 2022-06-29

Article Type : Research Paper

Abstract :COVID-19 sonrası ortaya çıkan yeni normal, eğitimin temel unsurlarını yeniden düşünmeyi ve teknolojiyi daha fazla kullanmayı öne çıkardı. Böylece eğitim bağlamında büyük değişimler ve belirsizlikler ortaya çıktı. Bu çalışma, değişim ve belirsizlik karşısında çeviklik olgusunu tartışmaktadır. Öğretmenlerin pedagojik çevikliği veli görüşlerine dayalı olarak sorgulanmıştır. Pedagojik çeviklik, şimdi COVID-19 ve gelecekte farklı pandemilerle mücadeleyi güçlendirme bağlamında önemli görülmektedir. Bu çerçevede araştırma yöntemi nitel fenomenoloji çalışması olarak belirlenmiştir. Çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemi ile belirlenen on bir ebeveynden oluşmaktadır. Katılımcılar 2020-2021 eğitim öğretim yılında çocukları Ankara’da devlet okuluna devam eden ebeveynlerdir. Görüşme tekniği ile toplanan veriler içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlerin pedagojik çevikliği değişim, teknoloji, işbirliği ve liderlik temalarında açıklanmaktadır. Ebeveynler, öğretmenlerin pedagojik çevikliğine ilişkin olumlu görüşlere sahiptirler.
Keywords : Agility, pedagogical agility, teacher agility