Üniversite Birinci Sınıf Öğrencilerinin Üniversite Yaşamına Uyumlarına Katkı Sağlayan Bireysel ve Çevresel Faktörlerin İncelenmesi

Authors : Seda SEVİNÇ TUHANİOĞLU, Cem Ali GİZİR

Pages : 249-262

Doi:10.2399/yod.18.041

View : 36 | Download : 14

Publication Date : 2019-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, üniversite birinci sınıf öğrencilerinin üniversite yaşamına uyum düzeylerine katkı sağlayan bireysel faktörler insert ignore into journalissuearticles values(akademik yetkinlik, sosyal yetkinlik, kendilik değeri ve yakın ilişkiler); ile çevresel faktörlerin insert ignore into journalissuearticles values(öğretim elemanı desteği, öğretim elemanlarının empatik anlayışı, akran desteği, izolasyon ve sınıf konforu); incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 522 insert ignore into journalissuearticles values(307 kadın, 215 erkek); birinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Bu çalışmada, `Üniversiteye Uyum Ölçeği`, `Aidiyet Hissi Ölçeği` ve `Kendilik Algısı Ölçeği` olmak üzere toplam üç ölçme aracı kullanılmıştır. Verilerin analizinde, hiyerarşik çoklu regresyon analizi kullanılmış ve tüm veriler .05 anlamlılık düzeyinde test edilmiştir. Araştırma bulgularına göre üniversite birinci sınıf öğrencilerinin üniversiteye uyum düzeylerini yordayan bireysel faktörler sırasıyla akademik yetkinlik, sosyal yetkinlik, kendilik değeri ve yakın ilişkiler olarak belirlenmiştir. Çevresel faktörler ise sırasıyla öğretim elemanlarının empatik anlayışı, öğretim elemanı desteği, akran desteği ve izolasyon olarak belirlenmiştir. Sınıf konforu değişkeninin ise birinci sınıf öğrencilerinin üniversiteye uyumlarını anlamlı düzeyde yordamadığı gözlemlenmiştir. Elde edilen bulgular tartışılarak, uygulamalara ve gelecek çalışmalara yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Akran ilişkileri, kendilik algısı, öğretim elemanı öğrenci ilişkileri, üniversite öğrencileri, üniversiteye uyum