Effectiveness of Flipped Classroom in Teaching Basic English Courses

Authors : Seema ARİF, İrfana OMAR

Pages : 279-289

Doi:10.2399/yod.19.003

View : 18 | Download : 14

Publication Date : 2019-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Tüm dünyadaki üniversiteler, amaçlı öğrenmeyi sağlamak için bildirimsel hızlandırılmış harmanlanmış öğrenme insert ignore into journalissuearticles values(declarative accelerated blended learning, DABL); ve tersyüz sınıflar gibi yenilikçi yöntem arayışları içindedir. Pakistan`ın yükseköğretim kurumlarında şu ana kadar böyle bir etkileşimli teknoloji kullanılmamıştır. Temel İngilizce derslerindeki öğrenme üzerinde DABL`nin etkisini ölçmek için özel bir üniversitenin sosyal bilimler fakültesinde bir pilot uygulama yürütüldü. Bu niceliksel çalışmanın amacı, lisans düzeyindeki öğrencilere temel İngilizce öğretiminde Şeffaf Çevrimiçi Dil insert ignore into journalissuearticles values(Transparent Language Online, TLO); programı kullanarak yenilikçi öğrenme tasarımının ve tersyüz sınıfların etkinliğini araştırmaktır. Evrensel, herkese uyan bir model benimsemek yerine, bilgisayarlı teknoloji ile tümleştirme yoluna gidilerek öğrencilerin bireysel eksikliklerine etkili bir şekilde cevap verebilecek ihtiyaca özgü bir öğrenme tasarımı hazırlandı. Standart bir değerlendirme görevi insert ignore into journalissuearticles values(İngilizce dilinde 12 yaygın hatanın tanımlanması ve düzeltilmesini içeren); uygulandı. Çalışma her bir bölümde 90 öğrenci olmak üzere ile 3 bölümden toplam 270 öğrenci ile yürütüldü. Her bir derse katılan öğrenci bölümlerinin seçimi için rasgele tabakalı örnekleme ve her bölümden öğrenci seçimi için nüfus sayımı örneklemesi kullanıldı. Sonuçlar, öğrenmeye olan ilginin ve motivasyonun arttığını ve bunun da akademik performansı arttırdığını göstermektedir. Bu çalışma, lisans öğrencilerine temel İngilizce öğretiminde ihtiyaç temelli öğrenme tasarımı ile teknolojinin bütünleştirilmesinin en iyi sonucu verdiğini göstermektedir.
Keywords : Bilgisayar aracılı teknoloji, bildirimsel hızlandırılmış harmanlanmış öğrenme DABL, Şeffaf Çevrimiçi Dil TLO, tersyüz sınıflar, yükseköğretimde öğretme ve öğrenm