Türk Yükseköğretim Alanı İçin Gerekli Bir Kavram: `Rekabet`

Authors : Oya AYDIN

Pages : 375-386

Doi:10.2399/yod.21.685313

View : 14 | Download : 13

Publication Date : 2021-08-31

Article Type : Review Paper

Abstract :2000 yılında 71 üniversitesi ve 1.500.000 üniversite öğrencisi olan Türkiye, bugün, 200`den fazla üniversitesi ve 7 milyonun üzerinde öğrencisi olan geniş bir yükseköğretim alanına sahiptir. Yaşanan bu sayısal genişleme, birtakım avantajlar sağladığı gibi bazı sorunları da beraberinde getirmiştir. Genel anlamda en büyük problem `kalite` konusunda ortaya çıkmaktadır. Kalitenin bu genişlemeye paralel bir şekilde gelişim gösterip göstermediği, düşünülmesi gereken en önemli hususlardan birisidir. Bu makale ile Türkiye`de yükseköğretim alanında yaşanan niceliksel gelişmenin, niteliksel bir gelişme ile desteklenebilmesi için yükseköğretim kurumlarının `rekabet` konusuna odaklanması gerektiği vurgulanmıştır. Bunun için, öncelikle, Türkiye yükseköğretim alanı geçmişten günümüze genel bir çerçeve içerisinde ele alınmıştır. Sonra, `rekabet` kavramının Türkiye yükseköğretim alanı için önemi vurgulanarak literatürdeki iki temel rekabet kuramı incelenmiştir. Ardından, bu kuramların yükseköğretim alanında nasıl karşılık bulabileceği literatür çerçevesinde değerlendirilmiş ve bu değerlendirme sonucu elde edilen faktörler ile teorik bir model ortaya konulmuştur.
Keywords : Kaynak Temelli Yaklaşım, Porter Beş Güç Modeli, rekabet, rekabet avantajı, stratejik yönetim, yükseköğretimde performans ölçütleri, yükseköğretimde rekabet analizi