Akademik Liderlik Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Authors : İsmail KARSANTIK, Münevver ÇETİN

Pages : 671-681

Doi:10.2399/yod.20.578370

View : 21 | Download : 10

Publication Date : 2021-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Liderliğin oldukça eski ve çok boyutlu bir kavram olduğu görülmektedir. Akademik liderlik ise öğretim elemanlarının gelişimine olan katkısı, paydaşların ilgi ve ihtiyaçları ile kurumun vizyonu doğrultusunda ortak kültür oluşturması ve iş yükünün dağılımı, performans değerlendirme ile kaynak kullanımının yönetimi sebebiyle profesyonel gelişim, yükseköğretim kültürü ve yükseköğretim yönetimi kavramlarıyla ilişkilendirilmektedir. Alanyazın incelemesi sonrası hazırlanan 50 maddelik madde havuzuna sahip taslak ölçek; pilot uygulama aşamasında 57 öğretim elemanına, açımlayıcı faktör analizi insert ignore into journalissuearticles values(AFA); aşamasında 490 öğretim elemanına, doğrulayıcı faktör analizi insert ignore into journalissuearticles values(DFA); aşamasında ise 200 öğretim elemanına uygulanmıştır. Araştırmanın örneklemi maksimum çeşitlilik örneklem yöntemiyle seçilmiştir. Ölçeğin yapı geçerliği için uygulanan AFA sonucu elde edilen üç alt boyut insert ignore into journalissuearticles values(profesyonel gelişme, yükseköğretim kültürü ve yükseköğretim yönetimi); DFA sonucu ile doğrulanmıştır. Akademik Liderlik Ölçeği’nin güvenirlik katsayısı ise Cronbach alfa katsayısı ile elde edilmiş ve üç alt boyutun da yüksek düzeyde güvenilir olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonuçları Akademik Liderlik Ölçeği’nin öğretim elemanlarının akademik liderlik algılarını değerlendirmek üzere kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğunu göstermektedir.
Keywords : Akademik liderlik, liderlik, profesyonel gelişim, yükseköğretim kültürü, yükseköğretim yönetimi