Covid-19 Küresel Salgını Sürecinde Yükseköğretimde Özel Gereksinimli Öğrenci Olmak: Deneyimler ve Güçlüklerle Baş Etme Yolları

Authors : Şule GÜÇYETER, Nalan R AYVAZOĞLU, Adile Emel SARDOHAN YILDIRIM
Pages : 320-332
Doi:10.2399/yod.21.819447
View : 31 | Download : 10
Publication Date : 2022-08-31
Article Type : Research Paper
Abstract :Üniversitelerin küresel salgın nedeniyle uzaktan eğitime geçmesi, öğrencilerin eğitim süreçlerine etkin katılımını sağlama ve eğitim süreçlerinin olumsuz etkilenmemesi için üniversitelerce tedbirlerin alınması ihtiyacını ortaya çıkarmıştır. Özel gereksinimli öğrenciler tedbirler alınmadığında örgün eğitimde de erişilebilirlik noktasında sorun yaşama olasılığı yüksek olan gruplardandır. Bu nedenle bu çalışmada Covid-19 küresel salgını sürecinde uzaktan eğitimle yürütülen derslere ilişkin özel gereksinimli öğrencilerin eğitim sürecinde ve diğer konularda yaşadıkları güçlükler ve yaşanan güçlüklerle baş etme yollarına yönelik deneyimleri incelenmiştir. Kesitsel tarama modeli şeklinde gerçekleştirilen çalışmaya Türkiye genelinde çeşitli üniversitelerde öğrenim gören 56 özel gereksinimli öğrenci katılmıştır. Çalışmada araştırmacılar tarafından geliştirilen anket çevrimiçi uygulanmıştır. Veri analizinde betimsel istatistik kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğrencilerin çoğunluğu sorun yaşamadığını belirtse de sorun yaşayan öğrenciler en çok kullanılan cihaz insert ignore into journalissuearticles values(%41.07); ve internet erişimi kaynaklı sorun insert ignore into journalissuearticles values(%33.93); yaşamışlardır. Öğrencilerin ders ve sınavlarında gereksinim türlerine uygun uyarlama yapılmadığı insert ignore into journalissuearticles values(%39.29);, sınavlara hazırlanmada kaynak sıkıntısı çektikleri insert ignore into journalissuearticles values(%57.14); belirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin üniversiteden yetkililere ulaşmakta zorluk çektikleri insert ignore into journalissuearticles values(%28.57); ve engelsiz birim koordinatörlüklerinin duyurularını yetersiz gördükleri insert ignore into journalissuearticles values(%25); ortaya çıkmıştır. Yaşadıkları sorunlarla baş etmede en çok sınırsız internet paketi alma insert ignore into journalissuearticles values(%62.50); ile arkadaşından insert ignore into journalissuearticles values(%69.64); veya öğrenci danışmanlarından insert ignore into journalissuearticles values(%42.86); yardım almayı tercih etmişlerdir. Covid-19 küresel salgını sürecinde her ne kadar önlemler alınsa da özel gereksinimli öğrencilerin eğitim ve öğretim imkanlarına erişilebilirlikleri ile ilgili sorunların devam ettiği sonucuna ulaşılmıştır. Bu nedenle bu sorunların nedenleri ile ilgili kapsamlı çalışmaların yapılması, özel gereksinimli öğrencilerin eğitime erişimlerini kolaylaştırmak ve aktif bir şekilde eğitim hayatlarına devam edebilmelerini sağlamak açısından önem arz etmektedir.
Keywords : Covid 19, erişilebilirlik, küresel salgın, özel gereksinimli öğrenci

ORIGINAL ARTICLE URL