Eğitim Yönetimi Anabilim Dalı Misyon İfadelerinin Kimlik Bağlamında İncelenmesi

Authors : Mehmet KÜÇÜKÇENE, Murat ÖZDEMİR

Pages : 424-436

Doi:10.2399/yod.21.870606

View : 12 | Download : 8

Publication Date : 2022-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmanın amacı, Türkiye’deki üniversitelerde eğitim bilimleri bölümlerinde yer alan Eğitim Yönetimi Anabilim Dallarına ait misyon ifadelerinin kimlik bağlamında incelenmesidir. Nitel bir yaklaşımın benimsendiği çalışma, durum çalışması deseni ile tasarlanmıştır. Verilerin toplanmasında, doküman incelemesi tekniği kullanılmıştır. Çalışmanın amacı doğrultusunda Türkiye’de 78 üniversitede bulunan Eğitim Yönetimi Anabilim Dalı web sayfaları incelenmiş ve 48 anabilim dalı misyon ifadesine ulaşılmıştır. Ulaşılan misyon ifadelerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Misyon ifadeleri eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve topluma hizmet olmak üzere üç ana tema altında sınıflandırılmıştır. Eğitim Yönetimi Anabilim Dallarının en çok vurgulanan misyonu, eğitim-öğretim teması altında yer alan “eğitimcilerin mesleki gelişimini destekleme” olarak ön plana çıkmaktadır. Bilimsel araştırma teması altında en sık tekrar edilen misyon “alanda bilgi üretme ve yayma” iken topluma hizmet temasında “toplumun eğitim ihtiyacına yönelik bilgi üretme” en başta yer alan misyon olarak görülmektedir. Elde edilen bulgular çerçevesinde Eğitim Yönetimi Anabilim Dalı misyonlarının; alanın kimliğini yansıtması, güncelliği, uygulamada karşılığı, yükseköğretim ve lisansüstü eğitimin amaçlarına uygunluğu tartışılmıştır. Çalışma sonucunda, Eğitim Yönetimi Anabilim Dallarında görev yapan yönetici ve öğretim elemanlarına, misyonların hazırlanmasında gerekli özen ve titizliğin benimsenmesi konusunda önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : Eğitim yönetimi, kimlik, misyon, varlık nedeni, yükseköğretim