Mapping out Teacher Educators’ Conceptions of Teaching: Composing Phenomenographic Argument

Authors : Yılmaz SOYSAL, Somayyeh RADMARD

Pages : 502-518

View : 21 | Download : 13

Publication Date : 2019-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma öğretmen eğitimcilerinin öğretime yönelik kavramlarını betimlemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışmanın araştırma deseni fenomenografidir. Katılımcılar 37 öğretmen eğitimcisidir. Öğretmen eğitimcilerinin öğretim olgusuna yönelik kavramları beş kategori altında toplanmıştır. Bunlar şu şekildedir: “öğretim bilginin transferidir”, “öğretmenin ya da öğrenenin sistemden keyfi olarak elemine edilmesi olarak öğretim”, “öğretim diğerlerinin argümanlarını eleştirmek ve değerlendirmektir”, “öğretim kolektif bir araştırma sürecidir”, “öğretim bir pedagojik alan bilgisi yaratma sürecidir”. Bu bağlamda öne çıkan en önemli nokta öğretmen eğitimcilerinin öğretim kavramlarına yönelik farkındalıklarının ne düzeyde olduğudur. Bu anlamda en somut öneri öğretmen eğitimcilerinin profesyonel mesleki gelişim programlarına dahil olarak öğretim kavramlarını genişletmeleridir
Keywords : Öğretime yönelik kavramlar, Öğretmen eğitimcisi, Fenomenografi