Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyal ve Entelektüel Aktiviteleri ile Akademik Başarı Durumları ve Yaşam Doyumları Arasındaki İlişki

Authors : Hatice KAHYAOĞLU SÜT, Burcu KÜÇÜKKAYA, Esra CUMUR, Ecem ÖZDEMİR

Pages : 326-334

View : 29 | Download : 9

Publication Date : 2019-08-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin sosyal ve entelektüel aktiviteleri ile akademik başarı durumları ve yaşam doyumları arasındaki ilişkiyi incelemek amaçlanmıştır. Tanımlayıcı tipteki bu araştırma, Şubat-Mart 2018 tarihleri arasında bir üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü’nde eğitim gören 1., 2., 3. ve 4. sınıf öğrencileri üzerinde yürütülmüştür n=455 . Araştırma verileri araştırmacılar tarafından literatür incelenerek oluşturulan anket formu ve Yaşam Doyum Ölçeği YDÖ ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra Ki-Kare testi, Mann-Whitney U testi, Kruskal-Wallis testi ve Spearman Korelasyon analizi yöntemleri kullanılmıştır. Öğrencilerin yaş ortalaması 20.5±1.8 olup, %86.6’sının cinsiyeti kadındır. Öğrencilerin %47.7’sinin genel not ortalaması 2.51-3.00 arası olup akademik başarı durumlarının orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. 2.51-3.00 orta ve 3.01-3.50 iyi not ortalamasına sahip öğrencilerin diğerlerine göre 0.00-2.00, 2.01-2.50, 3.51-4.00 anlamlı olarak daha fazla kitap fuarına gittiği p=0.011 , ayda 1-2 kez sinemaya gittiği p=0.045 ve kültürel gezilere katıldığı p=0.003 saptanmıştır. Öğrencilerin YDÖ puan ortalaması 14.4±4.3 olarak bulunmuştur. YDÖ puan ortalamaları ile genel not ortalamaları arasında anlamlı ilişki p=0.073 bulunmamıştır. Yabancı dil bilen p=0.007 , yabancı dil konuşan p=0.002 , arkadaş ilişkilerini iyi olarak tanımlayan p
Keywords : Hemşirelik, Öğrenci, Aktivite, Akademik başarı, Yaşam doyumu

ORIGINAL ARTICLE URL