Hemşirelik Öğrencilerinin Otonomi Düzeyleri
Authors : Şefika Dilek GÜVEN, Aysun ÇİDEM, Türkan ÜLKER, Kevser ÖZATA, Hürmüs KUZGUN, Şeyma ADIBELLİ
Pages : 265-269
View : 31 | Download : 14
Publication Date : 2021-08-31
Article Type : Research Paper
Abstract :Otonomi, hemşirelik mesleğinin profesyonellik kriterlerinden biridir ve güvenli, kaliteli bakım için gereklidir. Hemşireler profesyonel rolleriyle ilişkili bilgi, beceri, tutum ve değerleri eğitimleri sırasında öğrenmeye başlarlar. Hemşirelik öğrencilerinin gelecekte bireylerin sağlığını korumak, geliştirmek ve yaşam kalitesini yükseltmek için öncelikle yüksek düzeyde otonomiye sahip olmaları gerekir. Tanımlayıcı olan bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin otonomi düzeylerini belirlemek amacıyla, 285 hemşirelik öğrencisiyle yapılmıştır. Araştırmada veriler kişisel bilgi formu ve Sosyotropi-otonomi Ölçeği’nin otonomi alt boyutu insert ignore into journalissuearticles values(OÖ); ile toplanmıştır. Verilerin analizinde sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, Mann Whitney U ve Krukal Wallis kullanılmış, anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiştir. Öğrencilerin OÖ toplam puan ortalamaları 103.65±18.34, OÖ’nin alt boyutlarının puan ortalamaları; “kişisel başarı” 42.68±8.16, “özgürlük” 40.77±7.70, “yalnızlıktan hoşlanma” 20.20±4.70 olarak belirlenmiştir. 1. sınıf öğrencilerinin OÖ toplam puan ortalamalarının diğer sınıflara göre daha yüksek olduğu ancak farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığı saptanmıştır insert ignore into journalissuearticles values(p>0.05);. Öğrencilerin otonomi düzeyleri orta düzeyin üzerindedir ve 1. sınıf öğrencilerin otonomi düzeyleri diğer sınıflardaki öğrencilere göre daha yüksektir.Keywords : Otonomi, Otonomi düzeyi, Hemşirelik öğrencisi, Hemşirelik eğitimi
ORIGINAL ARTICLE URL