Distance Education Experiences of Nurse Academician During COVID-19 Pandemic in Turkey: A Phenomenological Approach

Authors : Alev YILDIRIM KESKİN, Sibel ŞENTÜRK

Pages : 303-312

View : 30 | Download : 10

Publication Date : 2021-08-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmanın amacı, COVID-19 salgını sırasında Türk hemşire akademisyenlerin uzaktan eğitim deneyimlerini incelemektir. Hemşire akademisyenlerin uzaktan eğitime ilişkin deneyimleri fenomenolojik yaklaşımla tartışılmıştır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formları aracılığıyla ve çevrimiçi ortamda 18 hemşire akademisyenden toplanmıştır. Verileri analiz etmek için; Colaizzi’nin fenomenolojik yöntemi kullanılmıştır. Yapılan kodlama sonucunda beş tema oluşturulmuştur. Hemşire akademisyenlerin COVID-19 salgını sırasında uzaktan eğitim deneyimleri “1); karşılaşılan zorluklar; 2); uzaktan eğitim başarıları; 3); başa çıkma yöntemleri; 4); sınav sistemi; 5); gelecekle ilgili görüşler” başlıkları altında ele alınmıştır. Hemşire akademisyenlerin, COVID-19 salgını sürecinde uzaktan eğitimin neden olduğu bazı zorluklar yaşamalarına rağmen kazanımlarda elde ettikleri belirlenmiştir. Sonuçların, uzaktan eğitime geçen akademisyenlere ve eğitim kurumlarına yol göstereceği ve yaşanabilecek sıkıntılara yönelik gerekli önlemleri almalarına yardımcı olacağı düşünülmektedir
Keywords : COVID 19, Uzaktan Eğitim, Akademisyen Hemşire, Fenomenolojik Yaklaşım

ORIGINAL ARTICLE URL